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河北科技師範學院

教學督導工作計劃

（2022--2023學年度第2學期）

單位：學校教學督導組

報送日期：2023年2月17日

學校教學督導組

2022-2023學年度第2學期教學督導工作計劃

開展教學督導是加強教育教學管理、強化教學質量監控、促進教師教學能力與水平持續提升、提高學生學習成效的有效途徑。為保證教學督導科學、規範、高效運行，進一步促進教風和學風根本改善，加強對教學過程動态監督和教學質量的檢查、評估和指導，确保教育教學質量穩步提高。根據學校本學期教學工作的安排，結合疫情防控現狀，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、教學督導專家組成

二、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞學校辦學定位、應用型人才培養要求以及普通高等學校本科教育教學審核評估的要求，牢固樹立“教學質量是人才培養的核心”的質量意識，堅持以“以督促導，以導為主，督導結合”的原則，采取有效措施，加強教學質量管理，加大教學質量監控與評價力度，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施全方位、多角度、多形式的教學督導，有效控制教學質量，推動良好教風學風考風建設，促進我校教學質量全面提高。

三、工作重點

（一）加強教師日常教學質量監控

提高巡課、聽課覆蓋率，深入課堂教學一線進行巡課、聽課，利用學校多媒體教室監控平台，對教師教學過程進行實時監控，實時進行課堂教學信息采集、整理和反饋，通過這些途徑，确保正常的教學秩序，督促任課教師改進教學方法和手段，促進教師教學能力與水平持續提升，提高課堂教學質量和效果，促進教風和學風有效改善。

（二）做好診斷性聽課和指導工作

認真開展青年教師的教學指導工作，特别是要加強對評教後10%的教師、學生反映教學問題突出的教師、教學上相對薄弱的教師、新開課教師、外聘教師的檢查和跟蹤督導聽課，通過聽課加強對課堂教學質量的監督，提高青年教師的教學水平和教學質量。

（三）強化實驗實踐ag真人活動督導

深入實驗、實習、實訓、技能訓練、畢業論文（設計）指導、畢業論文（設計）答辯現場，檢查各專業實驗實踐教學工作計劃，了解實驗實踐ag真人活動開展情況，強化實踐教學管理和實施過程的科學化和規範化，确保實驗實踐教學質量不斷提高。

（四）認真開展專項檢查督導活動

做好“三段式”專項教學檢查，即期初、期中、期末全過程教學檢查，涉及對教學秩序、教學制度執行、工作計劃、教學文檔、教學任務進展、畢業論文（設計）歸檔資料、期末考試組織管理、工作總結等情況督導檢查，激發教師投入教學的積極性和主動性，促進各二級教學單位教學管理工作規範化建設穩步發展。

四、具體工作

（一）強化随機巡課聽課

教學督導專家要針對本學期授課老師，采用随機抽樣方式，認真進行巡課，深入課堂教學聽課，檢查學生上課和教師講課情況，每周至少聽課2次，做好聽課記錄。每天充分利用多媒體教室監控平台，對教學過程進行實時監控，促進教風學風不斷改善。本學期每位教學督導專家至少聽課36次。

（二）開展教學質量評價

教學督導專家通過對課堂教學質量的監督，認真傾聽教師對教學改革的建議和意見，客觀、公正的評價教師的ag真人活動，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果，指導任課教師不斷改進教學方法，滿足學生對教學的需求。

（三）加強信息溝通反饋

教學督導專家通過課後評價、書面反饋等方式與被督導教師溝通。充分聽取教師對課程教案的設計和講課思路，了解學生對教師的公正評價，對教師進行教學改革的建議和意見及時給予反饋，提高信息收集和反饋質量，助力推進教學提質創新發展。

（四）進行專項督導檢查

結合學校整體教學工作安排，進行“檢查教師教學文檔、集中聽課活動、召開師生座談會、檢查實踐教學、檢查畢業論文（設計）指導和答辯工作”5個專項檢查活動，通過聽取彙報、調閱材料、問卷調查、座談會等形式，檢查教學單位教學規章制度執行和落實、教學運行、教學檔案歸檔、試卷命題質量和閱卷分析、實踐教學各環節的落實與完成情況，及時了解學生對教師教學質量和教學需求的評價，充分調動學生學習主動性和積極性。本學期各校區督導小組深入院系、教學部開展督導工作要不少于3次。

（五）定期召開工作例會

通過召開督導工作會議，及時發現教學工作的問題、難點、特色、創新點，針對存在的問題和教育教學質量的提升，提出持續改進意見。

（六）及時報告督導信息

适時對教學督導所獲得的各類信息進行歸納總結，積極地思考和分析問題，通過編輯、刊發《教學督導工作簡報》，及時反映教學督導工作、學校教育教學和教學管理、教師教學實際情況，提出新思路和新方法，為學校教學主管部門及學校領導提供決策信息，真正起到為學校領導和教學主管部門充當顧問、參謀的作用。本學期計劃編輯、刊發學校教學督導組《教學督導工作簡報》4期。

（七）做好期末考試巡視

重點檢查期末考試周組織管理及考場秩序情況，保證良好的考風。

（八）及時填寫工作記錄

根據工作進度，認真填寫教學督導檢查信息反饋整改記錄表、參加會議記錄表等，做好教學督導原始數據的積累，保證教學督導工作的規範化。

（九）認真開展專題調研

教學督導專家深入院、系、教學部，進行針對教學管理、課堂教學質量提高、學生專業核心能力培養專題調研，總結調研中的相關信息，并及時反饋，不斷拓展教學督導協同運行機制和教學質量監控實踐視野，提高教學督導業務能力與創新能力。

五、主要措施

（一）加強學習和調研

認真落實學校《河北科技師範學院教學督導工作暫行辦法》精神，注重督教、督學、督管、督考，積極開展教學督導專題調研，研究工作策略，堅持交流督導工作心得，進一步改進教學督導方式方法，強化教學督導工作的靈活性、多樣性、時效性和互動性，充分發揮教學督導在教學質量監控方面的積極作用。

（二）強化工作責任心

按照教學督導工作計劃，挂牌上崗，以高度的責任感和敬業精神履行職責，按時按量完成督導任務，重視原始材料積累和存檔。在教學督導工作中，要善于團隊合作，注重“督”與“導”并重，常規督導與專項檢查結合，全面檢查和重點檢查結合。工作中做到用心去投入，用智去解難，用情去感化，關注學習發展，力盡督導所能。

（三）做好聯系點工作

根據督導聯系點制度，檢查二級教學單位督導活動的組織實施情況，認真指導二級教學單位的教學督導工作，及時收集和反饋教學信息，充分發揮橋梁紐帶作用，促進二級教學單位教學督導工作向制度化、常規化、高效化發展。工作中做到“調研提建議、參謀不決策、幫忙不添亂、配合不代替”，成為被督導單位的良師益友。

（四）轉變督導的觀念

教學督導專家在工作中要堅持“學生中心、産出導向、持續改進”的教學理念，從教師和學生的角度出發，進行換位思考，及時與教師溝通，認真傾聽任課教師對教學工作的意見、要求和呼聲，充分收集各類教學信息，熱情地發現并推廣優秀教師的教學經驗，有效引導和促進教師重視課堂教學，努力提高課堂教學質量。及時與學生溝通，了解學生對教師的師德師風、課堂教學規範、教學秩序等方面的評價和要求，協調師生關系，充分調動學生信息員和學生共同參與教學督導的積極性，促進良好學風建設。

督導組長簽字：鄧西錄

主管領導簽字：

2023年2月17日